Lors du comité social d’administration (CSA) ministériel du 7 novembre, le ministère a décidé de modifier les critères permettant aux personnels de prétendre à la classe exceptionnelle.
Lors du CSA du 7 novembre La FNEC FP-FO revendique l’abrogation de PPCR qui maintient l’austérité et met en place l’arbitraire à tous les niveaux, arbitraire encore renforcé pour la classe exceptionnelle.
Le SNUDI-FO a été reçu en audience jeudi 29 juin par l’IA-DASEN, son adjointe et la secrétaire générale de la DSDEN. Plusieurs points ont été évoqués comme les évaluations d’école ou les demandes de visites médicales ! La suite dans l’article !
En visite à Marseille le 2 juin, le président Macron, flanqué du nouveau ministre l’Education Ndiaye, a confirmé sa volonté de « généraliser l’expérimentation » de son « école du futur » lancée dans 59 écoles de Marseille. Cette annonce s’inscrit dans la logique des mesures mises en place par l’ancien ministre Blanquer. L’expérimentation Macron-Ndiaye c’est la privatisation des écoles et leur mise en concurrence comme confirmé par une phrase du président Macron.
Le SNUDI-FO a été reçu hier jeudi 19 mai par l’IA-DASEN pendant plus de 3h. La délégation a défendu les très nombreux dossiers en leur possession. Nous avons rendu compte aux nombreux collègues qui nous avaient confié leurs dossiers personnels.
La cour des comptes demande de recentrer les missions des Inspecteurs. Depuis hier cette demande est relayée par la presse.
Plusieurs groupes de travail se sont réunis pour présenter le contenu du plan national de formation. Pour rappel, la FNEC FP-FO a voté contre le schéma directeur de la formation continue 2022-2025 (*).
En effet, la FNEC FP-FO revendique une formation continue choisie qui réponde aux demandes et besoins des personnels.
Les retours de la mise en place de ces évaluations dans les départements sont ahurissants !
Plus que jamais le premier des droits à défendre est le droit syndical.
C’est pourquoi le SNUDI-FO organise des stages syndicaux pour l’année scolaire à venir !
Pour précision, chaque collègue a droit à 12 jours de stage par an sur temps de classe rémunérés ; alors, inscrivez-vous dès maintenant.
Le rapport de l’IGSER de février 2021 concernant les RASED annonce un tournant dans les missions de ces personnels qui commence à se mettre en place dans certains départements et aura un impact sur tous les enseignants.
L’unité syndicale doit se réaliser pour défendre les droits des personnels !
Encore ce matin, de nombreuses classes sont sans maitresse ni maître, des remplaçants déplacés d’une école à l’autre accentuant la désorganisation générale !
Le SNUDI-FO 37 a été reçu jeudi soir par l’IA-DASEN pendant plus de 2h30 en audience.
Ce soir, en Comité Départemental de l’Education Nationale à la préfecture, la FNEC FP-FO a, dès sa déclaration (cf ci-dessous), exigé le retrait de la « feuille de route » insultante de l’IA-DASEN méprisant le travail des enseignants… (lire ou relire ici).
Cette année, pour la 1ère fois, le Ministère de l’Education nationale a introduit 236 « postes à profil » (POP) dans le mouvement interdépartemental, malgré un vote unanime des organisations syndicales contre ces POP lors du Comité Technique Ministériel du 13 octobre. Ces 236 postes représentent 6,7 % des mutations obtenues l’année dernière.
L’IA-DASEN a adressé aux organisations syndicales, pendant les congés scolaires, une feuille de route départementale synthétisant les constats et propositions d’actions de « cadres du département », réunis en douze groupes de réflexion, de mars à mai 2021.
Une longue série de préconisations, s’inscrivant totalement dans les projets ministériels du Grenelle et de l’évaluation permanente des personnels et écoles émanant de PPCR, sont regroupées en 5 priorités.
En février 2021, l’IGESR (inspection générale de l’éducation du sport et de la recherche) a publié un rapport sur l’organisation, le fonctionnement et l’évaluation des effets des RASED. Celui-ci a pour objectif de faire un état des lieux des modalités d’intervention des RASED et proposer des modifications…
Nous, professeurs des écoles réunis en réunion d‘information syndicale avec le SNUDI-FO ce mardi 5 octobre, avons pris connaissance des projets du Ministre dans le cadre de son Grenelle, du projet de loi Rilhac et des annonces du président Macron à Marseille.
Dans un document très coloré (l’évaluation des établissements en 12 schémas), le Conseil d’évaluation de l’Ecole (CEE directement issu de la loi Blanquer « pour une école de la confiance » de 2019) affiche la finalité de l’évaluation : « amélioration de la qualité du service public d’éducation et de la vie dans l’établissement ». Le Conseil d’évaluation de l’Ecole préconise une « autoévaluation » et une « évaluation externe ».
La proposition de loi Rilhac sera de nouveau examinée à l’Assemblée nationale les 29 et 30 septembre. La délégation aux directeurs et directrices d’une autorité fonctionnelle et leur participation à l’encadrement du système éducatif provoqueraient une profonde césure au sein des écoles et ébranleraient les équipes pédagogiques.
Dans le cadre d’un groupe de travail « esprit d’équipe » du « Grenelle », le ministère a fait part de ses projets pour « renforcer l’accompagnement des professeurs » qui transformeraient les missions des personnels et introduiraient de nouvelles strates hiérarchiques dans une logique de caporalisation.
Alors que la campagne présidentielle est lancée, le problème de la rémunération des enseignants devient un sujet récurrent chez les futurs candidats…
Comme nous l’écrivions mardi, la colère monte dans de nombreux départements avec un rejet des formations par constellations.
Le Ministre, soutenu par les défenseurs de PPCR, déroule l’application du volet accompagnement obligatoire de PPCR. (individuel et collectif) : « Tout enseignant bénéficie d’un accompagnement continu dans son parcours professionnel. Individuel ou collectif, cet accompagnement répond à une demande des personnels ou à une initiative de l’administration. » (Décret du 5 mai 2017 : FO a voté contre)
Le ministre a envoyé pendant les congés une circulaire intitulée « Consolidation des plans français et mathématiques » aux recteurs et IA-DASEN. Elle concerne les formations dites « en constellation » mise en place dans le premier degré et les « laboratoires de mathématiques » du second degré. Rappelons que ces dispositifs sont largement rejetés par les personnels là où ils ont été imposés.
A l’image du gouvernement qui enchaîne les mesures et les lois liberticides, le ministre Blanquer continue son offensive contre la liberté pédagogique et le libre choix de la formation continue, et ce contre l’avis de la majorité des personnels ! Il présente les formations par constellations (étendues au 2nd degré sous forme de laboratoires de mathématiques) comme la priorité !
Ce mardi 31 août s’est tenu le CTSD de rentrée. La délégation FNEC FP-FO était composée de Florence Riquelme et Julien Giraudier pour le premier degré, et Isabelle Lohr pour le second degré.
S’appuyant sur les LDG mobilités de novembre 2020, le ministère annonce, dans le cadre du groupe de travail personnalisation de carrière, son intention de créer un mouvement national sur des postes spécifiques dans le 1er degré et dans le 2nd degré.
L’austérité salariale et les attaques contre les statuts engagées par le ministre Blanquer à travers son « Grenelle » s’inscrivent pleinement dans la continuité des mesures mises en place sous les mandatures précédentes avec le décret PPCR et le RIFSEEP. Venez en juger vous-même ici.
Le Conseil de Formation s’est tenu mardi 22 juin après-midi. Baptiste Duc et Julien Giraudier (titulaires) et Salomé Olmedo (suppléante) y représentaient le SNUDI FO.