Le manque de remplaçants se fait cruellement ressentir sur tout le département, des remplaçants sont ainsi déplacés, déstabilisant les écoles ! Cela ne peut plus durer !
Remplacement : le SNUDI-FO écrit à l’IA-DASEN :

Le manque de remplaçants se fait cruellement ressentir sur tout le département, des remplaçants sont ainsi déplacés, déstabilisant les écoles ! Cela ne peut plus durer !
Le SNUDI-FO a été reçu hier jeudi 19 mai par l’IA-DASEN pendant plus de 3h. La délégation a défendu les très nombreux dossiers en leur possession. Nous avons rendu compte aux nombreux collègues qui nous avaient confié leurs dossiers personnels.
A ce jour plus de 92% des communes françaises ont décidé de revenir à la semaine de 4 jours. Partout le SNUDI-FO intervient pour imposer aux municipalités cette organisation de la semaine scolaire.
Dans la majorité des départements, les IA-DASEN, sur consignes du ministre Blanquer, ont modifié ou modifient la gestion du remplacement des enseignants du 1er degré, parfois du jour au lendemain !
Cher(e) collègue, Tu souhaites participer au mouvement pour la première fois ? Ou bien, tu as décidé pour diverses raisons de tenter ta chance dans une autre école ou un…
Cher(e) collègue, Tu souhaites participer au mouvement pour la première fois ? Ou bien, tu as décidé pour diverses raisons de tenter ta chance dans une autre école ou un…
Cher(e) collègue, Tu souhaites participer au mouvement pour la première fois ? Ou bien, tu as décidé pour diverses raisons de tenter ta chance dans une autre école ou un…
Le SNUDI-FO reçu hier soir pendant près de 3h (de 18h30 à 21h15) en audience par l’IA-DASEN sur de nombreux dossiers d’actualités dans les écoles et également sur des situations individuelles.
Dès le lendemain du comité technique ministériel du 15 décembre, le SNUDI-FO affirmait qu’en décidant de ne créer aucun poste dans le 1er degré pour la rentrée prochaine, qu’en se contentant des emplois supplémentaires générés sur le dos des stagiaires (qui passeront d’un mi-temps à un temps plein devant la classe), le ministre Blanquer préparait une rentrée 2022 catastrophique.
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Tous en rassemblement devant la préfecture le 22 janvier à 17h30 lors du CDEN ! Pour le maintien des classes et l’abandon des modifications de la gestion des remplaçants
Nous, professeurs des écoles remplaçants d’Indre-et-Loire réunis ce 4 février avec le SNUDI-FO, avons pris connaissance du projet de l’IA-DASEN d’expérimentation de réorganisation de la gestion du remplacement qui impacterait nos missions.
Rassemblons-nous massivement devant la préfecture, le mardi 22 février à partir de 17h.
Vers la fin des remplacements courts ?
Plus que jamais le premier des droits à défendre est le droit syndical.
C’est pourquoi le SNUDI-FO organise des stages syndicaux pour l’année scolaire à venir !
Pour précision, chaque collègue a droit à 12 jours de stage par an sur temps de classe rémunérés ; alors, inscrivez-vous dès maintenant.
Nouveau CTSD de repli le 3 février !
Un « point sanitaire » a été organisé par le cabinet du ministre Blanquer le 19 janvier. Il s’agissait de décliner les annonces du premier ministre Castex au soir de la grève du 13 janvier.
Le 23 décembre 2021, trois articles du code de l’Education (L 411-1, L 411-2 et L 411-4) ont été modifiés en application de la loi Rilhac.
Chaos dans les écoles !
Nous, 30 PE réunis ce jour avec le SNUDI-FO, avons pris connaissance de votre feuille de route et du vote unanime des organisations syndicales FNEC FP-FO, FSU, UNSA et CGT lors du CDEN en demandant le retrait.
Les processus de déréglementation, de territorialisation de l’Education nationale menés par le président, le ministre Blanquer et leurs représentants se multiplient aujourd’hui.
Après son vote en deuxième lecture à l’Assemblée nationale, la proposition de loi Rilhac doit maintenant être examinée par le Sénat mercredi 20 octobre.
Le responsable de la catastrophe… c’est le ministre ! Allons manifester sous ses fenêtres mardi 19 octobre !
Dans un document très coloré (l’évaluation des établissements en 12 schémas), le Conseil d’évaluation de l’Ecole (CEE directement issu de la loi Blanquer « pour une école de la confiance » de 2019) affiche la finalité de l’évaluation : « amélioration de la qualité du service public d’éducation et de la vie dans l’établissement ». Le Conseil d’évaluation de l’Ecole préconise une « autoévaluation » et une « évaluation externe ».
En cette rentrée scolaire, les AESH prennent connaissance de la nouvelle grille de salaire instaurée cet été par le ministre Banquer. Ils constatent que cette pseudo-revalorisation les maintient toujours sous le seuil de pauvreté et ne correspond ni de près ni de loin à leur exigence d’un véritable salaire et d’un véritable statut de la fonction publique.