{"id":6979,"date":"2023-11-06T14:48:59","date_gmt":"2023-11-06T13:48:59","guid":{"rendered":"https:\/\/snudifo37.fr\/?p=6979"},"modified":"2023-11-06T15:06:36","modified_gmt":"2023-11-06T14:06:36","slug":"consignes-du-ministre-sur-le-harcelement-assez-des-taches-supplementaires-imposees-aux-personnels","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/snudifo37.fr\/index.php\/2023\/11\/06\/consignes-du-ministre-sur-le-harcelement-assez-des-taches-supplementaires-imposees-aux-personnels\/","title":{"rendered":"Harc\u00e8lement : Assez des t\u00e2ches suppl\u00e9mentaires impos\u00e9es !"},"content":{"rendered":"\n

Les directeurs d\u2019\u00e9cole ont re\u00e7u le 23 octobre, pendant les cong\u00e9s, un message du minist\u00e8re relatif \u00e0 la \u00ab lutte contre le harc\u00e8lement \u00bb. Ils apprennent notamment que \u00abtous les \u00e9l\u00e8ves des \u00e9coles \u00e0 compter du CE2, des coll\u00e8ges et des lyc\u00e9es se verront proposer de remplir une grille d\u2019auto-\u00e9valuation non nominative visant \u00e0 \u00e9valuer s\u2019ils sont susceptibles d\u2019\u00eatre victimes de harc\u00e8lement scolaire. Deux heures du temps scolaire seront banalis\u00e9es \u00e0 cette fin, entre le jeudi 9 novembre et le mercredi 15 novembre.<\/em> \u00bb<\/p>\n\n\n\n

Ainsi, dans le 1er degr\u00e9, tous les enseignants ayant en charge une classe du CE2 au CM2 sont somm\u00e9s de consacrer deux heures \u00e0 la mise en place de cette grille d\u2019auto-\u00e9valuation : pas moins de 33 questions visant \u00e0 savoir si les \u00e9l\u00e8ves ont d\u00e9j\u00e0 eu peur \u00e0 l\u2019\u00e9cole, ont \u00e9t\u00e9 mis \u00e0 l\u2019\u00e9cart \u00e0 la r\u00e9cr\u00e9ation, sont emp\u00each\u00e9s de d\u00e9jeuner tranquillement, se sont d\u00e9j\u00e0 bagarr\u00e9s, s\u2019ils ont mal au ventre ou \u00e0 la t\u00eate, s\u2019ils se sont d\u00e9j\u00e0 mis en col\u00e8re, s\u2019ils connaissent le num\u00e9ro de t\u00e9l\u00e9phone contre le harc\u00e8lement\u2026<\/p>\n\n\n\n

Les enseignants d\u00e9sormais comptables de \u00ab la lutte contre le harc\u00e8lement \u00bb\u2026<\/strong><\/p>\n\n\n\n

On peut lire dans le guide de passation de la grille d\u2019auto\u00e9valuation sur le harc\u00e8lement scolaire :
\u00ab Le professeur en charge de la classe ou le professeur principal examine les questionnaires des \u00e9l\u00e8ves de sa classe et proc\u00e8de aux d\u00e9comptes des r\u00e9ponses pour chaque questionnaire (nombre de r\u00e9ponses 1, 2, 3 ou 4). Il proc\u00e8de \u00e0 une premi\u00e8re analyse, qu\u2019il partage ensuite avec le directeur de l\u2019\u00e9cole ou le chef d\u2019\u00e9tablissement.<\/em> \u00bb<\/p>\n\n\n\n

\u00ab Quel que soit le niveau retenu (classe, niveau d\u2019enseignement, \u00e9cole, coll\u00e8ge ou lyc\u00e9e), l\u2019exploitation des r\u00e9ponses des \u00e9l\u00e8ves permet d\u2019\u00e9valuer et d\u2019objectiver l\u2019existence d\u2019un ph\u00e9nom\u00e8ne de harc\u00e8lement afin de permettre une prise de conscience et une mobilisation collective.<\/em> \u00bb<\/p>\n\n\n\n

\u00ab Selon des modalit\u00e9s \u00e0 l\u2019initiative de chaque \u00e9tablissement et \u00e9cole (ateliers des parents, r\u00e9union par classe ou par niveau, etc.), une restitution \u00e0 l\u2019attention des \u00e9l\u00e8ves et de leurs parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves est organis\u00e9e.<\/em> \u00bb<\/p>\n\n\n\n

Les personnels, dont les conditions de travail s\u2019aggravent d\u2019ann\u00e9e en ann\u00e9e, seraient donc d\u00e9sormais comptables, apr\u00e8s analyse des grilles, de rep\u00e9rer les situations de harc\u00e8lement, d\u2019informer les parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves et de d\u00e9terminer des proc\u00e9dures de pr\u00e9vention, d\u00e9tection et traitement de faits de harc\u00e8lement.<\/p>\n\n\n\n

\u2026 sous la responsabilit\u00e9 du directeur d\u2019\u00e9cole !<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Un projet de d\u00e9cret (contre lequel FO a vot\u00e9), qui vise \u00e0 mettre en \u0153uvre chaque ann\u00e9e le passage de ces grilles d\u2019auto-\u00e9valuation, stipule dans son article 1 : \u00ab Renseign\u00e9es en classe par les \u00e9l\u00e8ves sous l\u2019autorit\u00e9 d\u2019un enseignant, ces grilles sont examin\u00e9es par un professeur, sous la responsabilit\u00e9 du directeur d\u2019\u00e9cole.<\/em> \u00bb<\/p>\n\n\n\n

Le directeur serait d\u00e9sormais \u00ab responsable \u00bb de l\u2019examen de ces grilles d\u2019auto-\u00e9valuation\u2026 et donc de l\u2019identification de situations de \u00ab harc\u00e8lement \u00bb au sein de l\u2019\u00e9cole !<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ce m\u00eame projet de d\u00e9cret indique d\u2019ailleurs dans son article 5 : \u00ab Peuvent acc\u00e9der aux r\u00e9ponses \u00e0 la grille d\u2019auto-\u00e9valuation : Dans le premier degr\u00e9, l\u2019inspecteur de l\u2019\u00e9ducation nationale de la circonscription, le directeur d\u2019\u00e9cole, l\u2019enseignant charg\u00e9 de la classe de l\u2019\u00e9l\u00e8ve, l\u2019\u00e9quipe ressource harc\u00e8lement et les personnes sp\u00e9cialement d\u00e9sign\u00e9es \u00e0 cet effet par le directeur d\u2019\u00e9cole<\/em> \u00bb :<\/p>\n\n\n\n

Le directeur se verrait donc \u00e9galement charg\u00e9 de \u00ab d\u00e9signer \u00bb des \u00ab personnes \u00bb susceptibles d\u2019acc\u00e9der aux grilles d\u2019auto-\u00e9valuation !<\/strong><\/p>\n\n\n\n

De la m\u00eame mani\u00e8re, selon ce projet de d\u00e9cret, en r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 l\u2019article L543-1 du code de l\u2019\u00e9ducation, le directeur devrait, sur la base du traitement des r\u00e9ponses aux questionnaires, \u00e9laborer \u00ab des lignes directrices et des proc\u00e9dures du projet d\u2019\u00e9cole destin\u00e9es \u00e0 la pr\u00e9vention, \u00e0 la d\u00e9tection et au traitement des faits constitutifs de harc\u00e8lement scolaire \u00bb, auxquelles il devrait associer \u00ab la communaut\u00e9 \u00e9ducative \u00bb, \u00ab les personnels m\u00e9dicaux, les infirmiers, les assistants de service social et les psychologues de l\u2019\u00e9ducation nationale intervenant au sein de l\u2019\u00e9cole \u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Le ministre entend d\u00e9sormais rendre le dispositif \u00ab Phare \u00bb obligatoire !<\/strong><\/p>\n\n\n\n

N\u2019est-ce pas \u00e0 mettre en lien avec le message du minist\u00e8re aux \u00e9coles, qui pr\u00e9cise que le programme \u00ab Phare \u00bb, programme de lutte contre le harc\u00e8lement \u00e0 l\u2019\u00e9cole, serait d\u00e9sormais obligatoire, avec notamment la mise en place partout, d\u2019\u00ab ambassadeurs \u00bb contre le harc\u00e8lement et d\u2019\u00e9quipes sp\u00e9cialement form\u00e9es \u00e0 la gestion de ces situations ?<\/p>\n\n\n\n

Les pressions pour trouver des volontaires pour \u00eatre r\u00e9f\u00e9rents \u00ab Phare \u00bb vont donc se multiplier !<\/p>\n\n\n\n

Les personnels en ont assez des t\u00e2ches suppl\u00e9mentaires qu\u2019on leur impose, des missions qui ne rel\u00e8vent ni de leurs obligations de service ni de leur statut, de la remise en cause de leur libert\u00e9 p\u00e9dagogique !<\/p>\n\n\n\n

Les directeurs ne veulent pas des responsabilit\u00e9s suppl\u00e9mentaires dont le minist\u00e8re les accable en application de la d\u00e9l\u00e9gation de comp\u00e9tences de l\u2019autorit\u00e9 acad\u00e9mique pr\u00e9vue par la loi Rilhac !<\/p>\n\n\n\n

Le SNUDI-FO exige l\u2019annulation imm\u00e9diate des suppressions de postes pr\u00e9vues \u00e0 la rentr\u00e9e<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Les personnels veulent enseigner, et dans les meilleures conditions possibles, pour eux et pour leurs \u00e9l\u00e8ves !<\/p>\n\n\n\n

Pour cela, la premi\u00e8re mesure \u00e0 prendre serait de cr\u00e9er les postes d\u2019enseignants, de PsyEN, de m\u00e9decins scolaires et d\u2019AESH n\u00e9cessaires, de r\u00e9tablir tous les postes d\u2019enseignants sp\u00e9cialis\u00e9s supprim\u00e9s depuis des ann\u00e9es par tous les gouvernements successifs, de cr\u00e9er les milliers de places n\u00e9cessaires dans les \u00e9tablissements sociaux et m\u00e9dico-sociaux pour les \u00e9l\u00e8ves b\u00e9n\u00e9ficiant d\u2019une notification pour y \u00eatre scolaris\u00e9s !<\/p>\n\n\n\n

C\u2019est tout le contraire que pr\u00e9pare le ministre Attal : apr\u00e8s les 2 000 postes d\u2019enseignants supprim\u00e9s \u00e0 la rentr\u00e9e 2023 (dont 1 119 dans le 1er degr\u00e9), il pr\u00e9pare 2 500 nouvelles suppressions de postes pour la rentr\u00e9e 2024 dont 1 331 dans le 1er degr\u00e9 ! Avec l\u2019acte 2 de l\u2019Ecole inclusive il entend liquider la totalit\u00e9 des \u00e9tablissements sp\u00e9cialis\u00e9s, pourtant en nombre d\u00e9j\u00e0 bien insuffisants !<\/p>\n\n\n\n

Le SNUDI-FO revendique :<\/strong>
\u2022 Le respect de la libert\u00e9 p\u00e9dagogique des enseignants !<\/strong>
\u2022 L\u2019abandon de tous les dispositifs qui engagent la responsabilit\u00e9 des personnels et notamment le programme Phare !<\/strong>
\u2022 L\u2019abrogation de la loi Rilhac !<\/strong>
\u2022 L\u2019annulation des suppressions de postes et la cr\u00e9ation de tous les postes n\u00e9cessaires !<\/strong>
\u2022 L\u2019abandon de l\u2019acte 2 de l\u2019Ecole inclusive !<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Le SNUDI-FO appelle les personnels \u00e0 se r\u00e9unir dans les \u00e9coles d\u00e8s la rentr\u00e9e pour rejeter les mesures gouvernementales et r\u00e9affirmer toutes leurs revendications.
Il rappelle que la FNEC FP-FO s\u2019est adress\u00e9e aux autres organisations syndicales pour refuser en commun le dispositif que le ministre Attal tente d\u2019imposer et donner une consigne syndicale aux personnels.<\/p>\n\n\n\n