Monsieur l’Inspecteur d’Acad\u00e9mie,<\/p>\n\n\n\n
Nous tenons \u00e0 commencer notre d\u00e9claration par une pens\u00e9e pour notre coll\u00e8gue du Loir-et-Cher qui
a mis fin \u00e0 ses jours dans son \u00e9cole et nous vous demandons de bien vouloir organiser \u00e0 l\u2019issue de notre
d\u00e9claration une minute de silence. M\u00eame si nous ne connaissons pas encore aujourd\u2019hui les raisons de son acte, nous ne pouvons que vous alerter une fois encore sur l\u2019\u00e9tat de sant\u00e9 des personnels de l\u2019\u00e9ducation nationale, enseignants, AESH, administratifs, personnels de direction, etc. Cela ne peut pas continuer comme cela sinon il y aura d\u2019autres drames !<\/p>\n\n\n
En effet, cette rentr\u00e9e se d\u00e9roule encore une fois sous tension avec l’application de toutes les contre-
r\u00e9formes : pacte rejet\u00e9 unanimement, \u00e9valuations d’\u00e9cole, inclusion scolaire syst\u00e9matique, accompagnements PPCR en tous genres\u2026
Beaucoup de personnels vont travailler avec un mal-\u00eatre li\u00e9 aux conditions de travail.
\u00c0 cela ajoutons la maltraitance d’AESH, notamment des femmes seules en situation pr\u00e9caires et\/ou RQTH
que l\u2019IEN SEI\/ASH a refus\u00e9 de renouveler ou a d\u00e9plac\u00e9 sans aucune prise en compte de leur situation r\u00e9elle, en n\u2019h\u00e9sitant pas \u00e0 exiger le changement d\u2019\u00e9cole d\u2019un enfant de 6 ans qui fait dans quatre jours sa rentr\u00e9e en CP.
De plus, il aura fallu 2 mois et moult sollicitations pour que l’IEN SEI\/ASH daigne nous recevoir. Inacceptable!
Nous n’h\u00e9siterons pas \u00e0 faire savoir le traitement r\u00e9serv\u00e9 \u00e0 ces personnels et les proc\u00e9d\u00e9s employ\u00e9s !<\/p>\n
Le Pr\u00e9sident Macron ne cesse de multiplier les annonces tonitruantes sur l\u2019\u00c9cole, toutes tr\u00e8s
largement rejet\u00e9es par les personnels : Ouvrir les coll\u00e8ges en \u00c9ducation prioritaire de 8 heures \u00e0 18 heures
gr\u00e2ce au \u00ab PACTE \u00bb, s\u2019attaquer aux vacances scolaires et plus largement \u00ab au temps scolaire \u00bb dans le
cadre de projets locaux. Il a par ailleurs d\u00e9fendu sa r\u00e9forme de la voie professionnelle qui soumet les coll\u00e8ges et les lyc\u00e9es aux besoins des entreprises locales.
Concernant les \u00e9coles, c\u2019est la mise en place d\u2019un chantage \u00e0 l\u2019attribution de dizaines de milliers d\u2019euros, \u00e0
condition de mettre en place des projets, d\u2019accepter l\u2019ing\u00e9rence des \u00e9lus locaux et de renoncer \u00e0 l\u2019\u00e9galit\u00e9
des droits des \u00e9l\u00e8ves quel que soit leur quartier d\u2019habitation. Aujourd\u2019hui, cette \u00e9galit\u00e9 est garantie par des enseignants prot\u00e9g\u00e9s par leur statut de fonctionnaire d\u2019\u00c9tat. C\u2019est justement ce que le Pr\u00e9sident Macron veut remettre en cause avec son \u00ab PACTE \u00bb, dont il n\u2019a de cesse de faire la promotion lors de ses d\u00e9placements.<\/p>\n
Depuis le d\u00e9but, la FNEC-FP FO revendique l\u2019abandon de cette exp\u00e9rimentation, \u00e0 Marseille comme
ailleurs, et refuse l\u2019autonomisation des \u00e9coles qui devraient \u00eatre g\u00e9r\u00e9es comme des \u00e9tablissements priv\u00e9s.<\/p>\n
Dans le second degr\u00e9, l’utilisation des AED dans le cadre du Pacte est une remise en cause de leur
statut et de celui des enseignants. Nous demandons au contraire plus d’AED dans les \u00e9tablissements alors
que leur nombre est en baisse et l’abandon du pacte dont personne ne veut. Nous d\u00e9non\u00e7ons l’imposition permise par une circulaire du Pacte aux TZR. Les motions d’\u00e9tablissement envoy\u00e9es \u00e0 la fin des cours \u00e9taient tr\u00e8s claires pour l’abandon du Pacte.
Concernant les vacances, le Pr\u00e9sident Macron a cru bon d\u2019indiquer que \u00ab quand on a des vacances de trois mois (sic !), l’in\u00e9galit\u00e9 revient \u00bb, que les \u00ab vacances trop longues p\u00e9nalisent les enfants issus de familles en difficult\u00e9, parce que \u00e7a aggrave les in\u00e9galit\u00e9s sociales et scolaires \u00bb, et que les raccourcir permettrait de \u00abmieux \u00e9taler sur toute l\u2019ann\u00e9e les enseignements \u00bb.
Alors que la France est un des pays europ\u00e9ens avec les vacances d\u2019\u00e9t\u00e9 les plus courtes, le pr\u00e9sident Macron estime donc qu\u2019il faudrait que les \u00e9l\u00e8ves en difficult\u00e9, et donc tout ou partie des enseignants, reprennent le 20 ao\u00fbt !<\/p>\n
La FNEC-FP FO rappelle que 2 000 postes d\u2019enseignants sont supprim\u00e9s lors de cette rentr\u00e9e
scolaire et que, lors du premier quinquennat Macron, 7 900 postes ont \u00e9t\u00e9 supprim\u00e9s dans les lyc\u00e9es et
coll\u00e8ges. De ce fait, dans les \u00e9coles et les \u00e9tablissements, les effectifs explosent, les remplacements ne sont plus assur\u00e9s, les enseignants sp\u00e9cialis\u00e9s, et notamment ceux des RASED font d\u00e9faut. Ce ne sont donc ni les vacances \u00ab trop longues \u00bb ni les journ\u00e9es \u00ab trop charg\u00e9es \u00bb qui expliquent les difficult\u00e9s de certains
\u00e9l\u00e8ves, mais bien le manque de postes et la d\u00e9gradation permanente des conditions de travail des
personnels !<\/p>\n
R\u00e9sultat, en cette veille de rentr\u00e9e, de nombreux personnels, notamment TZR et contractuels, ne
savent toujours pas o\u00f9 et comment ils vont travailler.
Et pour rendre les concours enseignants \u00ab attractifs \u00bb, il faut revaloriser les personnels par une augmentation de 10% de la valeur du point d\u2019indice ! Comment accepter les propos du pr\u00e9sident Macron : \u00ab Nous avons engag\u00e9 une revalorisation historique des enseignants : c\u2019est le c\u0153ur du pacte enseignant \u00bb<\/p>\n
Le pacte, dont la FNEC-FP-FO exige le retrait, c\u2019est le contraire d\u2019une revalorisation : c\u2019est travailler
plus pour perdre moins, c\u2019est la remise en cause des statuts !
D\u00e9cid\u00e9ment, le pr\u00e9sident Macron se permet toutes les provocations !<\/p>\n
Aussi, force est de constater que l\u2019\u00e9t\u00e9 est une p\u00e9riode propice pour faire passer les mauvais coups
contre les salari\u00e9s, en t\u00e9moigne la publication le 30 juillet par le gouvernement Macron-Borne des d\u00e9crets
d\u2019application de la r\u00e9forme des retraites, toujours massivement rejet\u00e9e par les travailleurs et la population ! De la m\u00eame mani\u00e8re, \u00e0 quelques jours de la rentr\u00e9e scolaire, le ministre Attal a choisi de faire para\u00eetre le
d\u00e9cret n\u00b02023-777 relatif aux directeurs d\u2019\u00e9cole en application de la loi Rilhac, qui a mis en place pour les
directeurs \u00ab une d\u00e9l\u00e9gation de comp\u00e9tences de l’autorit\u00e9 acad\u00e9mique \u00bb et une \u00ab autorit\u00e9 fonctionnelle \u00bb.
Avec ce d\u00e9cret, qui supprime le d\u00e9cret de 1989 sur la direction d\u2019\u00e9cole et s\u2019y substitue, le ministre Attal
entend mettre en \u0153uvre de mani\u00e8re significative la d\u00e9l\u00e9gation de comp\u00e9tences des IEN vers les directeurs, pr\u00e9vue par la loi Rilhac.<\/p>\n
Et pour que les choses soient claires, le nouveau d\u00e9cret pr\u00e9cise que : \u00ab Le directeur d\u2019\u00e9cole (\u2026) a autorit\u00e9
sur l\u2019ensemble des personnes intervenant dans l\u2019\u00e9cole pendant le temps scolaire. \u00bb Ce d\u00e9cret consacre donc une modification profonde du r\u00f4le du directeur, dont les responsabilit\u00e9s s\u2019apparentent d\u00e9sormais \u00e0 celles d\u2019un chef d\u2019\u00e9tablissement, et par cons\u00e9quent, il consacre \u00e9galement une modification profonde du
fonctionnement de l\u2019Ecole publique.
Ce n\u2019est d\u2019ailleurs pas un hasard s\u2019il est publi\u00e9 au moment o\u00f9 (avec le \u00ab pacte \u00bb, le dispositif \u00ab Notre \u00e9cole, faisons-la ensemble \u00bb, les \u00e9valuations d\u2019\u00e9cole, l\u2019exp\u00e9rimentation marseillaise\u2026) le pr\u00e9sident Macron et le ministre Attal entendent accentuer la territorialisation de l\u2019Education nationale et transformer l\u2019Ecole de la R\u00e9publique en une myriade d\u2019\u00e9coles autonomes.<\/p>\n
Et si \u00e7a ne suffisait pas, publier deux jours apr\u00e8s le d\u00e9cret relatif aux directeurs d\u2019\u00e9cole, le d\u00e9cret
2023-782 du 16 ao\u00fbt 2023 relatif au respect des principes de la R\u00e9publique et \u00e0 la protection des \u00e9l\u00e8ves
dans les \u00e9tablissements scolaires relevant du ministre charg\u00e9 de l\u2019Education nationale permet aux directeurs de suspendre l\u2019acc\u00e8s de l\u2019\u00e9cole \u00e0 un \u00e9l\u00e8ve et de saisir l\u2019IA-DASEN de mani\u00e8re \u00e0 le radier de l\u2019\u00e9cole.
Ce d\u00e9cret, qui ne mentionne \u00e0 aucun moment l\u2019inspecteur de l\u2019Education nationale, \u00e9tablit donc dans le cadre de la loi Rilhac une nouvelle d\u00e9l\u00e9gation de comp\u00e9tences des autorit\u00e9s acad\u00e9miques vers le directeur, d\u00e9sormais en premi\u00e8re ligne, pour supporter les tensions et les pressions qui ne manqueront pas de survenir de toutes parts en cas de situation probl\u00e9matique avec un \u00e9l\u00e8ve.
Avec la publication de ces d\u00e9crets, le ministre Attal et le Pr\u00e9sident Macron ont donc d\u00e9cid\u00e9 de franchir un
pas significatif dans la remise en cause de l\u2019Ecole de la R\u00e9publique.<\/p>\n
Enfin, nous prenons acte du recul du Ministre Attal lorsqu’il annonce bien tardivement le d\u00e9calage
des \u00e9preuves d\u2019EDS en juin. Pour rappel, la FNEC-FP FO et l\u2019ensemble des organisations syndicales avaient
alert\u00e9 sur l\u2019absurdit\u00e9 du calendrier du bac. Cependant, nous tenons \u00e0 rappeler que notre F\u00e9d\u00e9ration demande toujours la fin du contr\u00f4le continu, l’abrogation de toute la r\u00e9forme Blanquer du lyc\u00e9e et le r\u00e9tablissement d’\u00e9preuves r\u00e9ellement nationales en juin ainsi que la fin de Parcoursup. Si plusieurs aspects de la r\u00e9forme
sont progressivement abandonn\u00e9s, tout le reste peut l’\u00eatre. C’est la volont\u00e9 de la masse des coll\u00e8gues,
parents et personnels. Nous ne l\u00e2cherons rien.<\/p>\n\n\n
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