{"id":4098,"date":"2021-11-08T16:05:14","date_gmt":"2021-11-08T15:05:14","guid":{"rendered":"https:\/\/snudifo37.fr\/?p=4098"},"modified":"2021-11-09T14:35:44","modified_gmt":"2021-11-09T13:35:44","slug":"feuille-de-route-departementale-de-lia-dasen-un-mepris-envers-le-travail-des-enseignants-un-concentre-dattaques-statutaires-ce-document-doit-etre-retire","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/snudifo37.fr\/index.php\/2021\/11\/08\/feuille-de-route-departementale-de-lia-dasen-un-mepris-envers-le-travail-des-enseignants-un-concentre-dattaques-statutaires-ce-document-doit-etre-retire\/","title":{"rendered":"Feuille de route d\u00e9partementale de l\u2019IA-DASEN: Un m\u00e9pris envers le travail des enseignants, un concentr\u00e9 d\u2019attaques statutaires, ce document doit \u00eatre retir\u00e9 !"},"content":{"rendered":"\n

Mercredi 10 novembre \u00e0 14h30 devant la DSDEN<\/span><\/strong>
Pour exiger le retrait de ce document !<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

L\u2019IA-DASEN a adress\u00e9 aux organisations syndicales, pendant les cong\u00e9s scolaires, une feuille de route d\u00e9partementale synth\u00e9tisant les constats et propositions d\u2019actions de \u00ab cadres du d\u00e9partement \u00bb,<\/em> r\u00e9unis en douze groupes de r\u00e9flexion, de mars \u00e0 mai 2021.<\/p>\n\n\n\n

Une longue s\u00e9rie de pr\u00e9conisations, s\u2019inscrivant totalement dans les projets minist\u00e9riels du Grenelle et de l\u2019\u00e9valuation permanente des personnels et \u00e9coles \u00e9manant de PPCR, sont regroup\u00e9es en 5 priorit\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

M\u00e9pris du travail des enseignants, haro sur l\u2019enseignement sp\u00e9cialis\u00e9 et les aides aux \u00e9l\u00e8ves en difficult\u00e9 ou en situation de handicap !<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Comme le SNUDI-FO l\u2019explique depuis un moment, pour le gouvernement, ce qui reste de la prise en charge des \u00e9l\u00e8ves en difficult\u00e9 et relevant du handicap est encore de trop. L\u2019IA-DASEN consid\u00e8re en effet que \u00ab La difficult\u00e9 scolaire est encore trop souvent m\u00e9dicalis\u00e9e. Beaucoup trop d\u2019avis m\u00e9dicaux sont demand\u00e9s en premi\u00e8re intention, alors que le probl\u00e8me est ailleurs \u00bb<\/em><\/p>\n\n\n\n

Toute une page de propos culpabilisants \u00e0 l \u00e9gard des enseignants qui ne sauraient g\u00e9rer les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 besoin \u00e9ducatifs particuliers (grande difficult\u00e9 scolaire, handicap, enfants du voyage, migrants, non francophones\u2026), enseignants qui s\u2019occuperaient superficiellement de ces \u00e9l\u00e8ves consid\u00e9rant \u00ab souvent l\u2019inclusion comme un droit pour l\u2019enfant, mais plus dans la forme que dans le fond \u00bb  et \u00ab pour qui la formalisation d\u2019un document d\u2019accompagnement (PAP, PPRE, GEVASCO) est per\u00e7ue comme une r\u00e9ponse satisfaisante, sans que la r\u00e9ponse p\u00e9dagogique ne vienne encore s\u2019inscrire au premier plan. \u00bb<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u00ab L\u2019\u00e9tat des pratiques p\u00e9dagogiques pour r\u00e9pondre aux besoins particuliers est tr\u00e8s h\u00e9t\u00e9rog\u00e8ne mais le plus souvent d\u00e9grad\u00e9. Les r\u00e9ponses p\u00e9dagogiques sont souvent inadapt\u00e9es \u00bb.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Tout cela alors que les enseignants n\u00e9gligeraient les relations partenariales\u2026 , \u00ab la collaboration au sein des \u00e9quipes de l\u2019EN ou entre les acteurs EN et les partenaires ext\u00e9rieurs charg\u00e9es du suivi de ces jeunes est insatisfaisante \u00bb<\/em><\/p>\n\n\n\n

Aussi, plut\u00f4t que cr\u00e9er les places dans les structures et classes adapt\u00e9es ou sp\u00e9cialis\u00e9es, recr\u00e9er des postes de RASED qui prennent en charge les \u00e9l\u00e8ves, recr\u00e9er des CLIN, et de solliciter l\u2019ARS afin que les \u00e9l\u00e8ves puissent b\u00e9n\u00e9ficier des soins auxquels ils peuvent pr\u00e9tendre, l\u2019IA-DASEN applique la politique minist\u00e9rielle de culpabilisation et d\u2019accompagnement PPCR permanent !<\/p>\n\n\n\n

D\u00e9sormais, la SEULE r\u00e9ponse de l\u2019administration est l\u2019accompagnement des personnels ! Ce serait la r\u00e9ponse miracle !<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Des \u00e9l\u00e8ves qui ont besoin de soins ? Accompagnement-\u00e9valuation des enseignants !
Des \u00e9l\u00e8ves non francophones ? Accompagnement-\u00e9valuation des enseignants !
Trop d\u2019\u00e9l\u00e8ves dans les classes ? Accompagnement-\u00e9valuation des enseignants !<\/p>\n\n\n\n

Pour le SNUDI-FO, cette r\u00e9ponse est inacceptable ! Le syndicat n\u2019acceptera pas la culpabilisation !<\/p>\n\n\n\n

Les gouvernements successifs sont responsables du chaos dans les \u00e9coles ! Comme nous l\u2019expliquons, le Ministre cherche \u00e0 faire de l\u2019\u00e9cole son propre recours. Et la politique d\u2019accompagnement issue de PPCR est le levier pour culpabiliser les enseignants et leur faire accepter l\u2019inacceptable !<\/p>\n\n\n\n

Le SNUDI-FO continue de d\u00e9fendre tous les coll\u00e8gues en souffrance en raison du manque de postes, d\u2019enseignants sp\u00e9cialis\u00e9s, de soins des \u00e9l\u00e8ves\u2026<\/p>\n\n\n\n

Plus que jamais, sollicitez le syndicat plut\u00f4t que l\u2019IEN en cas de difficult\u00e9 \u00e0 fo-snudi@wanadoo.fr<\/a> !<\/p>\n\n\n\n

Etendre les constellations \u00e0 d\u2019autres domaines, pour devenir\u2026  stagiaires \u00e0 vie !<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Cerise sur le g\u00e2teau, il est pr\u00e9conis\u00e9 d\u2019\u00e9tendre les constellations \u00e0 d\u2019autres champs notamment dans le cadre du parcours culturel\u2026 Apr\u00e8s les constellations des plans math et fran\u00e7ais tous les 3 ans minimum, les \u00e9valuations d\u2019\u00e9cole tous les 5 ans, les accompagnements d\u2019\u00e9cole, les accompagnements individuels \u00e9ventuels\u2026 il sera difficile pour les enseignants d\u2019avoir une ann\u00e9e sans un suivi quelconque\u2026 c\u2019est bien ce que le SNUDI-FO d\u00e9non\u00e7ait en 2017 avec le PPCR qu\u2019il combat : la stagiairisation \u00e0 vie de tous les enseignants !<\/p>\n\n\n\n

Et certains, dont les responsables de la d\u00e9gradation des conditions de travail de tous, s\u2019\u00e9tonnent de l\u2019explosion du nombre de d\u00e9missions d\u2019enseignants !<\/p>\n\n\n\n

A l\u2019image des soignants, les enseignants sont confront\u00e9s \u00e0 une d\u00e9gradation sans pr\u00e9c\u00e9dent des conditions de travail avec une politique du chiffre digne du priv\u00e9 !<\/p>\n\n\n\n

Face au m\u00e9pris du travail des enseignants confront\u00e9s \u00e0 des conditions de travail de plus en plus catastrophiques,<\/strong>
Face \u00e0 l\u2019ampleur de l\u2019attaque et des contre-r\u00e9formes contenues dans cette feuille de route,<\/strong>
Le SNUDI-FO exige le retrait imm\u00e9diat de ce document<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

A noter que l\u2019IA-DASEN pr\u00e9sentera ce document au CDEN demain lundi 8 novembre malgr\u00e9 notre demande de report !<\/p>\n\n\n\n

Alors qu\u2019un rassemblement est appel\u00e9 par la FNEC FP-FO, le SNES FSU, CGT Educ et Sud Educ contre la r\u00e9forme du BAC, le SNUDI-FO appelle tous les enseignants \u00e0 s’y joindre. Nous y ajouterons la revendication d\u2019abandon de cette feuille de route !<\/p>\n\n\n\n

Mercredi 10 novembre \u00e0 14h30 devant la DSDEN<\/span><\/strong><\/h2>\n\n\n\n