{"id":3964,"date":"2021-09-23T14:08:03","date_gmt":"2021-09-23T12:08:03","guid":{"rendered":"https:\/\/snudifo37.fr\/?p=3964"},"modified":"2021-09-23T14:08:03","modified_gmt":"2021-09-23T12:08:03","slug":"le-ministre-veut-creer-des-quasi-inspecteurs-pour-mettre-au-pas-les-personnels-et-aggraver-laccompagnement-ppcr","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/snudifo37.fr\/index.php\/2021\/09\/23\/le-ministre-veut-creer-des-quasi-inspecteurs-pour-mettre-au-pas-les-personnels-et-aggraver-laccompagnement-ppcr\/","title":{"rendered":"Le ministre veut cr\u00e9er des \u00ab\u00a0quasi-inspecteurs\u00a0\u00bb pour mettre au pas les personnels et aggraver \u00ab\u00a0l\u2019accompagnement\u00a0\u00bb PPCR"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Un \u00ab accompagnement \u00bb PPCR g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9 et renforc\u00e9<\/h2>\n\n\n\n

Dans le cadre d\u2019un groupe de travail \u00ab esprit d\u2019\u00e9quipe \u00bb du \u00ab Grenelle \u00bb, le minist\u00e8re a fait part de ses projets pour \u00ab renforcer l\u2019accompagnement des professeurs <\/em>\u00bb qui transformeraient les missions des personnels et introduiraient de nouvelles strates hi\u00e9rarchiques dans une logique de caporalisation.<\/p>\n\n\n\n

Ces mesures s\u2019inscrivent dans le cadre de la r\u00e9forme PPCR*, que FO a toujours combattue, o\u00f9 les personnels sont sans cesse remis en cause et transform\u00e9s en \u00ab stagiaires \u00e0 vie. \u00bb<\/p>\n\n\n\n

Nouvelle hi\u00e9rarchie interm\u00e9diaire<\/h2>\n\n\n\n

Ainsi, dans le premier degr\u00e9, le minist\u00e8re envisage de renforcer l\u2019 \u00ab accompagnement \u00bb des titulaires en utilisant les ma\u00eetres formateurs (PEMF) dont les missions se portent actuellement sur la formation des stagiaires. On a bien dit \u00ab stagiaires \u00e0 vie \u00bb ? Il serait \u00e9galement propos\u00e9 aux conseillers p\u00e9dagogiques de circonscription \u00ab d\u2019\u00eatre davantage impliqu\u00e9s dans le pilotage p\u00e9dagogique, aux c\u00f4t\u00e9s des IEN, en vue de s\u2019engager dans des fonctions d\u2019encadrement <\/em>\u00bb donc de devenir des quasi-inspecteurs sans le statut et la r\u00e9mun\u00e9ration.<\/p>\n\n\n\n

M\u00eame principe dans le second degr\u00e9 o\u00f9 le ministre veut mettre en place une fonction \u00ab accessible \u00e0 tous les agents <\/em>\u00bb de \u00ab charg\u00e9 de mission aupr\u00e8s des corps d\u2019inspection (CMCI) \u00bb qui pourrait exercer \u00ab l\u2019ensemble des missions d\u00e9volues aux inspecteurs (IPR, IEN ET\/EG) \u00bb <\/em>: \u00ab formation, accompagnement d\u2019enseignants, mener des rendez-vous de carri\u00e8re, \u00e9valuateurs externes d\u2019\u00e9tablissements. <\/em>\u00bb<\/p>\n\n\n\n

Les statuts et missions des CPC, des PEMF, des enseignants, des IEN et des IA-IPR seraient bafou\u00e9s pour mettre en place une nouvelle hi\u00e9rarchie interm\u00e9diaire et imposer les r\u00e9formes minist\u00e9rielles.<\/p>\n\n\n\n

Des attaques statutaires pour mettre au pas les personnels<\/h2>\n\n\n\n

Le minist\u00e8re a indiqu\u00e9 qu\u2019il envisageait de modifier les statuts particuliers pour les adapter \u00e0 ces projets. Les diff\u00e9rentes lettres de mission pourraient donc placer ces personnels hors de leur statut particulier de corps. C\u2019est d\u2019ailleurs le cas avec le projet pour les directeurs qui pr\u00e9voit de d\u00e9connecter ces personnels du statut de professeur des \u00e9coles.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019ensemble de ces dispositions constituent une attaque statutaire sans pr\u00e9c\u00e9dent, en lien direct avec les autres mesures du \u00ab Grenelle \u00bb : la fusion des corps d\u2019inspection (IEN\/IA-IPR) aux missions recentr\u00e9es sur le pilotage, le statut de directeur sup\u00e9rieur hi\u00e9rarchique de la loi Rilhac qu\u2019E. Macron veut aggraver \u00e0 travers l\u2019exp\u00e9rimentation \u00ab marseillaise \u00bb, les \u00e9valuations d\u2019\u00e9tablissement qui se multiplient, le plan maths-fran\u00e7ais (\u00ab constellations \u00bb dans le premier degr\u00e9) et le plan local d\u2019\u00e9valuation au lyc\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n

Mettre un coup d\u2019arr\u00eat \u00e0 la casse de l\u2019Ecole publique et des statuts<\/h2>\n\n\n\n

La FNEC FP-FO n\u2019accepte pas ces contre-r\u00e9formes et reste inconditionnellement attach\u00e9e au Statut, \u00e0 l\u2019ind\u00e9pendance et \u00e0 la libert\u00e9 p\u00e9dagogique dans le cadre des programmes nationaux. Elle invite les personnels \u00e0 se r\u00e9unir, avec leurs syndicats, pour prendre position contre ces projets.<\/p>\n\n\n\n

\u00e0 Montreuil, le 23 septembre 2021<\/em><\/p>\n\n\n\n

(*) : Le d\u00e9cret PPCR du 5 mai 2017 pr\u00e9cise : \u00ab Tout professeur b\u00e9n\u00e9ficie d\u2019un accompagnement continu dans son parcours professionnel. Individuel ou collectif, il r\u00e9pond \u00e0 une demande des personnels ou \u00e0 une proposition de l\u2019institution. \u00bb La FNEC FP?FO, la CGT et la FGAF ont vot\u00e9 contre ce d\u00e9cret tandis que la FSU, l\u2019UNSA et la CFDT ont vot\u00e9 pour.<\/em><\/p>\n\n\n\n

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