{"id":3749,"date":"2021-06-26T15:25:27","date_gmt":"2021-06-26T13:25:27","guid":{"rendered":"https:\/\/snudifo37.fr\/?p=3749"},"modified":"2021-06-26T15:52:42","modified_gmt":"2021-06-26T13:52:42","slug":"le-grenelle-une-acceleration-de-lindividualisation-des-carrieres-dans-le-prolongement-du-decret-ppcr-et-du-rifseep","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/snudifo37.fr\/index.php\/2021\/06\/26\/le-grenelle-une-acceleration-de-lindividualisation-des-carrieres-dans-le-prolongement-du-decret-ppcr-et-du-rifseep\/","title":{"rendered":"Le \u00ab Grenelle \u00bb : une acc\u00e9l\u00e9ration de l\u2019individualisation des carri\u00e8res, dans le prolongement du d\u00e9cret PPCR et du RIFSEEP"},"content":{"rendered":"\n
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L\u2019aust\u00e9rit\u00e9 salariale et les attaques contre les statuts engag\u00e9es par le ministre Blanquer \u00e0 travers son \u00ab Grenelle \u00bb s\u2019inscrivent pleinement dans la continuit\u00e9 des mesures mises en place sous les mandatures pr\u00e9c\u00e9dentes avec le d\u00e9cret PPCR et le RIFSEEP. Qu\u2019on en juge :<\/p>\n\n\n\n

Salaires : l\u2019aust\u00e9rit\u00e9 inscrite dans le marbre de PPCR<\/span><\/h3>\n\n\n\n

\u00ab Une n\u00e9gociation annuelle permettra de dresser un bilan d\u2019\u00e9tape de la mise en \u0153uvre des mesures triennales et d\u00e9finira, le cas \u00e9ch\u00e9ant, les mesures d\u2019ajustement \u00e0 y apporter. Elle permettra d\u2019examiner d\u2019\u00e9ventuelles mesures d\u2019ajustement au regard des principaux indicateurs macro-\u00e9conomiques (taux d\u2019inflation ; croissance du PIB, \u00e9volution des salaires\u2026) <\/em>\u00bb (Accord PPCR)<\/p>\n\n\n\n

En clair, l\u2019augmentation du point d\u2019indice et des r\u00e9mun\u00e9rations est soumise \u00e0 la conjoncture \u00e9conomique. C\u2019est ce sur quoi s\u2019appuie le gouvernement Macron-Blanquer en gelant \u00e0 nouveau le point d\u2019indice.<\/p>\n\n\n\n

Loi de transformation de la Fonction publique : l\u2019extension de PPCR<\/span><\/h3>\n\n\n\n

Le d\u00e9cret PPCR a supprim\u00e9 la note chiffr\u00e9e, \u00e9l\u00e9ment constitutif du bar\u00e8me pour les promotions, qui s\u2019effectuent d\u00e9sormais sur la base des rendez-vous de carri\u00e8re et d\u2018appr\u00e9ciations subjectives. Cela a ouvert la voie \u00e0 la remise en cause du contr\u00f4le des bar\u00e8mes exerc\u00e9 au compte des personnels par leurs repr\u00e9sentants lors des commissions paritaires, et s\u2019\u00e9tend \u00e0 pr\u00e9sent \u00e9galement aux mutations.<\/p>\n\n\n\n

Statuts : \u00ab l\u2019accompagnement \u00bb de PPCR comme levier principal<\/span><\/h3>\n\n\n\n

Le \u00ab Grenelle \u00bb pr\u00e9pare un basculement statutaire. La carri\u00e8re des agents serait \u00ab manag\u00e9e \u00bb par des personnels aux fonctions d\u00e9r\u00e9glement\u00e9es : \u00ab RH de proximit\u00e9 \u00bb, enseignants-inspec- teurs, directeurs d\u2019\u00e9cole\u2026 habilit\u00e9s par \u00ab lettre de mission \u00bb \u00e0 \u00e9valuer leurs coll\u00e8gues, en lieu et place des corps d\u2019inspection (IEN et IA-IPR) dont le ministre pr\u00e9pare la fusion et le \u00ab recentrage \u00bb des missions autour du \u00ab pilotage p\u00e9dagogique \u00bb autrement dit le pilotage par l\u2019\u00e9valuation, mise en place de \u00ab collectifs p\u00e9dagogiques \u00bb avec les enseignants-inspecteurs et autour des inspecteurs pour renforcer l\u2019accompagnement. Missions \u00e9largies des conseillers p\u00e9dagogiques de circonscription et des PEMF dans le premier degr\u00e9, n\u2019ayant rien \u00e0 voir avec la formation des enseignants. Ce basculement est directement institutionnalis\u00e9 avec le \u00ab conseil de l\u2019\u00e9valuation \u00bb issu de la loi Blanquer et en REP+ \u00e0 travers une \u00e9valuation annuelle de l\u2019\u00e9tablissement pour d\u00e9cider de la part variable qui serait attribu\u00e9e aux personnels.<\/p>\n\n\n\n

Cette logique de flicage, d\u2019\u00e9valuation permanente des personnels s\u2019appuie sur le d\u00e9cret PPCR qui introduit la notion \u00ab d\u2019accompagnement \u00bb : \u00ab Tout enseignant b\u00e9n\u00e9ficie d\u2019un accompagnement continu dans son parcours professionnel. Individuel ou collectif, cet accompagnement r\u00e9pond \u00e0 une demande des personnels ou \u00e0 une initiative de l\u2019administration. \u00bb <\/em>(D\u00e9cret du 5 mai 2017)<\/p>\n\n\n\n

Que deviendraient alors les enseignants jug\u00e9s \u00ab d\u00e9ficients \u00bb ? Seraient-ils soumis \u00e0 des mobilit\u00e9s forc\u00e9es comme le pr\u00e9conise la loi de transformation de la Fonction publique ? Se verraient-ils proposer des ruptures conventionnelles ? Tous ces dispositifs s\u2019articulent et ouvrent la voie aux licenciements pour insuffisance professionnelle\u2026<\/p>\n\n\n\n

La FNEC FP-FO n\u2019accepte pas ces attaques du \u00ab Grenelle \u00bb et n\u2019a pas particip\u00e9 \u00e0 ses \u00ab ateliers \u00bb. Elle s\u2019est oppos\u00e9e au d\u00e9cret PPCR* du 5 mai 2017 et au RIFSEEP (r\u00e9gime indemnitaire tenant compte des fonctions, des suj\u00e9tions, de l\u2019expertise et de l\u2019engagement professionnel).<\/p>\n\n\n\n

Elle alerte les personnels et leur propose de se mobiliser pour la satisfaction des revendications :<\/p>\n\n\n\n